DNARESET面膜补水保湿那个国家的，体验评测

这款DNA RESET补水保湿面膜，是专门给孕妇用的，我这是第一次申请到了母婴频道的孕妇用品，自从怀孕之后什么化妆品保养品都不敢乱用，只能用一些基础护肤的东西，但是总感觉生完孩子皮肤变得差了很多，而且现在正在给孩子喂奶，总觉得差不多是时候开始包养皮肤了，但是也不敢用一般人用的那种化妆品，还是用孕妇专用的放心一点，这些名牌的东西就是让人放心。这款面膜，无矿物油，无人工色素，无酒精，无荧光剂，无粘合剂，无激素，无汞无铅，无铜，适合孕妇。下面说说这段时间我边敷面膜，边做的工作，是真的可以美容工作两不误，我做的是一款教育软件，下面来给大家介绍介绍，教育软件是以服务于教育为目的，以数字代码方式，将文图声像等信息存储在磁、光、电介质等载体上，通过计算机或具有类似功能的设备，供人们阅读、听录或观赏使用的计算机软件或电子出版物。随着计算机和多媒体（网络）技术的发展，教育软件的主导和主流也正向第三代教育软件发展，并具有如下特征：1.在研发理念上导入了新的思维方式。2.在功能上实现了突破。3.在技术上更加趋于多媒体化和网络化。4.以素质教育和教育创新作为基本研究内容和软件开发的重要指导思想。中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。”在实施素质教育和教育创新的过程中，教育教学手段的现代化和教育软件的开发和运用，起着至关重要的积极作用。教育软件的可用性对现代教育来说是至关重要的，加上教学资源的庞大数量，系统必须采用性能优越的、大型商业数据库系统。这样有利于提高批量数据的吞吐时间，使整个系统管理规范化。而且即使数据库的增大和操作扩展到一天24小时、一周7天，也能够执行备份操作而不影响系统的正常运转。此外，在灾难性故障发生后应能够还原并在最短时间内还原数据库，使数据的完整性、安全性得到保障。从行业市场背景、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、人力定员、环境影响、资金筹措、财务能力等方面进行充分的论证和可行性研究，从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较，并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会环境影响进行预测，从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见，为项目决策提供依据的一种综合性的系统分析方法。

亮点与细节

北京师范大学学位论文写作声明和使用授权说明 学位论文写作声明 本人郑重声明： 所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名：日期：年 月 日 学位论文使用授权说明 本人完全了解北京师范大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的的前提下，学校可以将学位论文编入有关数据库,提供网上服务。（保密论文在解密后遵守此规定论文作者签名：导师签名：日期： 年 月 日。本论文是在flash的平台上，在《信息技术教学应用》相关要求的指导下，对中小学特色教育软件开发进行设计与制作，通过学习flash的功能，使教育软件的界面更加优美，互动性更强，教学效果更好，作出适合学生用的课外复习或扩展知识型的软件，也是寓教于乐的软件。中小学特色教育软件之《认识时钟》的设计与开发，主要是针对中小学生而设计的教学软件，主要表现形式为游戏，在每个小游戏中都有各自对应的限制与难度，玩家通过层层过关而获得时钟的知识，充分发挥学生学习的主动性，以由简到繁的教学目标，使学生有更大进步。本论文是在flash的平台上，在《信息技术教学应用》相关要求的指导下，对中小学特色教育软件开发进行设计与制作，通过学习flash的功能，使教育软件的界面更加优美，互动性更强，教学效果更好，作出适合学生用的课外复习或扩展知识型的软件，也是寓教于乐的软件。中小学特色教育软件之《认识时钟》的设计与开发，主要是针对中小学生而设计的教学软件，主要表现形式为游戏，在每个小游戏中都有各自对应的限制与难度，玩家通过层层过关而获得时钟的知识，充分发挥学生学习的主动性，以由简到繁的教学目标，使学生有更大进步。新课程改革强调了信息技术在教学中的应用——1.大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合；2.逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动的教学方式的变革。

3.充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。随着科技水平和经济水平的不断提高，越来越多的小朋友可以接触到电脑，但由于电脑的多样性，所以很多小朋友都沉溺其中，不能自拔，并有些还放弃了学业，为何不将游戏与学习结合起来呢。这就是我开发这款教学游戏的初衷。因此，结合了我个人在大学期间主修的专业方向——软件工程，我设计了以flash为主要技术的时钟游戏—时钟世界。把游戏与教学结合。让小朋友们在玩的过程中学到知识。1.2研究目标和主要内容 1.2.1 研究目标、以标准的中小学教材为基础，通过对教学设计以及软件设计和开发的相关理论的研究和分析，针对中小学学生对时钟认识的这一模块上，开发出一款以时钟教学为目标的游戏软件，使其成为学生学习与娱乐为一体的平台，同时也可作为教师和家长在课堂内外辅导学生学习数学的一个辅助工具。1.2.2 主要内容 文章中研究的主要内容可以分为如下四个部分：第一部分，时钟百科：让学生能清楚的认识时钟的运行原理，以及时钟在历史道路上的足迹，使学生对各种时钟有了初步的认识。第二部分，认识时钟：这部分内容教予学生认识时钟的本领，在这模块中，学生认识了时钟的基本知识：时针、分针、秒针以及各自的换算。第三部分，时钟游戏：这一模块是本教学软件最主要的模块，在这模块中，把游戏与时钟知识整合，使学生在游戏中能够学到时钟的知识，并且通过闯关的方式使学生进一步的认识时钟。1.3 教学设计理论 在教育技术学科中，教学设计（ID）已经发展成为教学系统开发（ISD: instructional System Development）。其变化是教学设计已经不仅是教材设计，而是整个教学系统、各类教育资源和教与学全过程的总体设计和开发，即教学系统开发。但是，在术语上，人们仍然使用教学设计，只是其内涵更加宽泛。教学设计是以整个教学系统、教学过程为研究对象。按照信息论的观点，教学过程是一个信息传播特别是教育信息传播的过程，在这个传播过程中有其内在的规律性和理论，所以教学设计以人们对传播过程的研究所形成的理论——传播理论为基础。传播过程的理论模型说明了教学传播过程所涉及的要素；传播理论揭示出各种要素之间的动态的相互联系，并说明了教学过程是一个复杂动态的过程。

传播理论指出了教学过程的双向性；传播理论提出的传播过程的要素也对应说明了教学过程的要素，例如：传播内容分析、受众分析、媒体分析、效果分析等，分别对应教学设计中的内容分析、学习者分析、媒体选择以及教学评价等环节。从而抽象出一种简化的教学设计过程模式，如图1.1所示。教学设计有利于教学理论与教学实践的结合，同时还有利于信息技术教育应用的开展和媒体教材质量的提高。1.4 教学软件的现状分析 教学软件是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序。它可以用来储存、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习做出评价的教学媒体。教育软件是以服务于教育为目的，以数字代码方式，将文图声像等信息存储在磁、光、电介质等载体上，通过计算机或具有类似功能的设备，供人们阅读、听录或观赏使用的计算机软件或电子出版物。随着计算机和多媒体（网络）技术的发展，教育软件的主导和主流也正向第三代教育软件发展，并具有如下特征：1.在研发理念上导入了新的思维方式。2.在功能上实现了突破。3.在技术上更加趋于多媒体化和网络化。4.以素质教育和教育创新作为基本研究内容和软件开发的重要指导思想。2.1 各类开发工具的比较 2.1.1 Microsoft PowerPoint PowerPoint是微软原本定位在商务演示的幻灯软件，现为课堂教学课件的主流制作平台。它内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果，并有较强的超级链接功能，可以直接调用外部众多文件，能够满足工作的一般要求，特别对于一些演示的环节很是适用。但它不能制作精细、复杂的动画，并且对导入文件的编辑处理功能不强。2.1.2 Flash Flash是美国Macromedia公司推出的矢量图形编辑和动画制作专业软件。它是一款集多种功能于一体的多媒体制作工具。其主要优点是：操作简单，修改容易；交互设计功能强大；输出方式灵活多样；具有良好的软件兼容性和协作性；文件小巧。本文中将主要探索和研究Flash工具的使用，并采用目前大家普遍使用的Flash Professional 8版本作为主要的开发工具。掌握Flash 8的十六大核心技术的基本应用——动画图形的基本绘制、动画图形的填充与描边、动画图形对象的编辑、文本的创建与编辑。

试用过程与体验

音频与视频动画的应用、图层的应用、时间轴的应用、元件和实例的应用、库的应用、时间轴动画的制作、交互式动画的制作、屏幕在动画中的应用、ActionScript基本应用、ActionScript高级应用、组件的应用，以及影片的测试、优化、发布与导出。2.2 其它辅肋工具。为了达到更好的视觉和听觉效果，就要对所选的多媒体素材进行加工，这就需要其他一些辅助工具来完成。2.2.1图片的处理和优化。Photoshop CS3：制作文字效果， 应用丰富的滤镜效果，处理图像。Fireworks 8：精确控制图像的品质和压缩。PowerPoint或WPS演示：便捷地为图片设置“冲蚀”效果。2.2.2 声音的处理。GoldWave v5.23：集声音编辑、播放、录制和转换的音频工具，为软件中所需要的声 音素材做修饰。2.2.3录制视频。《屏幕录像专家》V7.5：将屏幕上的软件操作过程等录制成FLASH动画、ASF动画、AVI动画或者自播放的EXE动画。它具有长时间录像并保证声音完全同步的能力，是制作各种屏幕录像和软件教学动画的首选软件。用“屏幕录像专家”可以将软件使用说明及帮助以动态视频的形式呈现给用户，更加生动形象，容易理解。2.2.4抓图。HyperSnap-DX 5.30：支持多文档窗口，可以一次抓取多张图象，并分别进行处理。使用新增的自由捕捉模式，可以抓取任意形状的图象。2.3 动作脚本动作脚本ActionScript是一种类似于计算机语言（如Delphi、Visual Basic等）的工具，能够帮助用户按照自己的创意更精确地创建动画。ActionScript是在Flash中开发应用程序时所使用的语言。Flash动画不仅可以根据不同的要求动态地调整动画播放的顺序或者内容，也可以接收用户反馈的信息实现互动操作，这一切都是利用ActionScript来实现的。ActionScript的语法和样式与JavaScript非常类似，都是计算机语言，同样具有函数、变量、语句、操作符、条件和循环等基本的编程概念。当然，ActionScript与JavaScript之间还是存在一些差异的，例如ActionScript不支持特定于浏览器的对象，如Document和Window等。

在FlashCS3中，用户可以在按钮、影片片段以及帧中添加ActionScript，有了动作脚本，就会明显增强动画的交互性和可控制性，使Flash产生更多奇妙多彩的动画效果。文章开始已经确定了本文研究的方向，就是针对中小学生的“认识时钟”这一模块，开发出一款寓教于乐的游戏型的教学软件，使其成为学生学习的好伙伴，老师教学的好帮手。让小朋友们开开心心的学到知识。3.1 功能设计。针对中小学生而设计的“钟表世界”教学游戏软件，它的首页是有四个功能按钮：时钟百科、认识时钟、时钟游戏和退出游戏。在时钟百科按钮下，主要是介绍了一些各种不同的时钟，以及时钟的发展历史和时钟的运作原理，使学生对时钟有了初步的了解。在认识时钟按钮下，主要是介绍了时钟的基本构架：时针、分针、秒针以及之间的运算，利用动态的flash视频演示，使学生对时钟的基本知识有了进一步的了解。在时钟游戏按钮下，该软件设计了三个关卡：第一关卡、第二关卡和第三关卡。关卡之间的难度也是逐渐增大的。第一关卡：在这关卡中，玩家通过已随机给出的时间在四个答案中来进行选择，选对则加分，在一定的分数上可通过此关卡。第二关卡：在这关卡中，玩家通过已随机给出的时间在固定的的地方填写上答案，答对则加分，在一定分数下可通过此关卡。第三关卡，这关卡则是由系统给出一个随意的时间，玩家在时钟上拨动时针和分针，拨对则得分。以下是该游戏的主要功能:3.1.1 时钟的基本知识。通过文字表述，玩家可以知道时钟的基本知识，增添该软件的教育性。3.1.2 活跃的背景动画。活跃的动画增加了软件整体的美感，使小朋友们更加容易接受，更加喜欢这款软件，动画结合背景图画能给人一种舒适的感觉，使人更加放松，更能发挥出本应有的实力。3.1.3 倒计时功能。为游戏竞技添上了紧张、剌激的氛围。3.1.4 计分功能。增加了游戏的竞争性，为玩家增添了一个前进的动力。3.1.5 游戏介绍。对游戏进行一个简单的介绍使玩家对该游戏有一个总体的认识，同时简单的介绍了一下操作方法，让玩家了解如何操作。3.1.6 返回。每一题都有对应的返回，降低玩家的厌烦心理。3.1.7 判断。玩家做完题后，可以点击判断按钮，查看解答的是否正确，如果正确则有对应的表情和文字作为提示。

3.3 脚本设计。脚本（Script）也称故事板（Story Board）或描述板，它描述了游戏玩家将要在电脑屏幕上看到的细节。教学软件的脚本设计中一般要包含文字图像、框面信息、流向信息、文字信息、题库资料等内容。“巧填数字”的制作脚本如图3.3~图3.11所示：3.4 数据设计。3.4.1 时针分针设计。时针和分针分别做成元件，每个元件的重心都在最下角。X_mouth 和 Y_mouth 表示当前鼠标所点击位置的X，Y坐标，再求出鼠标点击位置和元件重心连线与Y轴正方向的夹角，然后让元件转动相应的角度，由此就实现了简易的时针分针拨动。3.4.2 实现随机功能。我们是通过以下函数来实现随机功能的。例如：var minutehand_num = (random(12))*5;我们先创建一个变量minutehand_num，然后通过random函数，变量minutehand_num就可以获得一个随机值，而这个随机值是0到55间随意一个5的倍数，一遍转动到钟表上有标识的点，便于小学生观察。第一关：一共有两处地方用了随机功能。一个是在钟表上，我们利用了随机的功能来为时针和分针随机生成两个值；另一个却在那四个答案中，在这四个答案中，系统会随机生成三个错误的答案，一个则是正确的答案，并且四个答案的先后排列顺序也是随机的。综上所述，我们实现了整体随机，而不是使用数据库中有限的资源，因此，每次进入游戏玩家基本不会接触到同样的数据，更增加游戏的丰富色彩。4.1 功能模块的实现。4.1.1 跳出转到指定页面通过在按扭上写动作脚本可以完成，游戏中有些跳转是到指定的页面，而有些则是有变量代替常数，跟据程序来决定跳转到所需的页面，代码如下：on (release) {gotoAndStop(1); //当按钮弹起时跳转到第一帧。4.2.1 背景图处理。背景图片及图标主要来源：从网上搜索合适的图片然后进行处理，变为现想的背景图片。使它符合游戏环境的要求，与游戏溶为一体，相得益彰。背景的选取主要是根据当前小朋友最感兴趣的动画片，所以就选择了喜羊羊与灰太狼，更能引起小朋友的兴趣。4.2.2 元件设计。元件是一种媒体资源，可以在Flash文档中的任意位置重复使用。每个元件都可以有自己的时间轴、场景和完整的图层。

Flash中的元件主要有图形元件、影片剪辑元件和按钮元件。图形元件是制作动画的基本元素之一，用于构建动画主时间轴上的内容。影片剪辑元件是独立于主影片时间轴的动画，可以包含动作、其他元件和声音，它支持Action Script和声音，具有交互性，是用途最广、功能最多的部分。按钮元件用于建立交互按钮，有弹起、指针经过、按下和点击这四种状态，在不同的状态上创建不同的内容，可以设计出个性多彩的按钮效果。4.2.3 界面布局。界面布局按照界面设计的原则，强调主题突出、形式与内容的统一、简洁、方便、灵活。一切为了用户的视觉效果舒适，用户操作方便。图4.1~图4.12显示的是“钟表世界”的主要界面展示:5.1 软件测试。教学软件制作完成后，为了在发布之前，尽早发现问题，尽早查找原因进行修复，从而最大限度地保证软件的正常运行，所以特别进行了详细的测试。测试主要从以下三个方面进行：教学软件的正确性、完整性，运行环境的可靠性和在实际教学环境进行教学效果评估。（一）功能测试。为确认产品在实际工作情况下是否具有某些功能所做的测试。如表5.1所示。表5.1 通过测试情况统计表。测试功能点 测试结果 测试评价 缺陷和限制。能否正常播放flash动画 软件中的flash动画可以加载并正常播放 该项功能已达到预定目标，能够交付使用 软件占据了一定的存储空间。游戏是否能正常运作 绝大数时间能正常运作 该项功能已达到预定目标，能够交付使用 有时会出现几个BUG。能否进行正常答题 正确进入并且完成相应的操作 该项功能已达到预定目标，能够交付使用 无是否能正常跳转页面 同flash中能正常跳转 该项功能已达到预定目标，能够交付使用 在加载其他flash时会出现bug 二）环境性能测。为了确认该软件是否在任何环境都能正常运行所做的测试。如表5.2所示。表5.2 通过测试情况统计表。序号 系统环境 操作系统 分辨率 Flash播放器。1 2.79Hz 2GB内存 WindowsXP 1024×768 安装有flash professional 8，但不安装自带推荐播放器。2 1.61Hz 480MB内存 WindowsXP 1024×768 仅安装flash播放器。

（三）用户测试。为得知产品为用户解读的满意度所作测测试。如表5.2所示。表5.3 用户测试情况记录表。调查内容 用户A 用户B 用户C 用户D。年龄 9 12 13 14。操作系统 winXP WinXP winXP winXP。应用程序 FlashPlayer 9.0 FlashPlayer 9.0 FlashPlayer 9.0 FlashPlayer 9.0。有无使用计算机的经验 有 有 有 有。是否喜欢本游戏 是 是 是 有。最喜欢该游戏的哪些方面 图片可爱 游戏好玩 游戏好玩 内容好。家长认为游戏是否有帮助 有 有 有 有。家长是否陪伴游戏 是 是 是 是。家长是否支持 支持 支持 支持 支持。用户界面是否满意 是 是 是 是。能否独立操作 能，有些需要家长指导 是 是 是。文章到此就要落笔了，但我对多媒体教学软件的研究不会就此结束，多媒体技术还在不断发展当中，每一天都会有新的理念和新的。本人最终的论文研究成果是游戏型的教学软件——钟表世界，由于个人的专业技术水平的限制，我的毕业设计就只能构建出一个框架模型，但还没有达到一个完整产品的水平，软件中还存在或多或少的不足，例如界面还不够整洁，显得有点乱；功能还不够全面，尤其是在第三关卡中，自由拨钟还不能做到跟现实中的时钟一致；奖惩方面还不够完善。在陈星火导师多次的帮肋和建议下，“钟表世界”己经比较完整，但还没有真正成熟，“她”今后还会有更广阔的发展空间——首先，由于人员和开发周期的限制，“钟表世界”现在还没有属于自己的数据库，题目都是根据系统随机给出的，有些细节的把握还不够完善。但我相信通过不断的改进，最终会有一个令人满意的结果。其次，“钟表世界”也可以应用到网络中，通过互联网的传递，会让更多的小朋友参予到“钟表世界”的游戏中来，也使之认识到时间的重要性，并从中学到知识。再有，据有关部门统计，2010年中国的手机普及率将提升至50％，到时将有近6.82亿的手机用户。如此，随着移动终端的普及，以及不受时间、地点限制的个性化学习需要，借助无线互联技术，使用无线终端（如手机）实现随时随地的学习是大势所趋。“钟表世界”同样可以考虑加入到手机游戏中，推广使用。期刊荣誉：中文核心期刊要

试用心得

优点：[2]曹卫真. 中小学教育信息化评价指标的探讨[J]. 中国远程教育, 2003,(17) [3] 师书恩.《信息技术教学应用》.北京：高等教育出版社,2005.8[4] 谭炎.《项目教学法下的一堂Flash教学设计》.广西机电工程学校，2008年5月.[5] 鲍秀良.用flash 制作教学软件片头.中国电脑教育报.2000年，8月.[6] 刘育涛.多媒体教学软件设教学软件的问题.基础教育.2004年，7月.[7] 程君青.多媒体教学软件内教学软件的技术实现.教育信息化.2005年，9月.[8] 傅霖.多媒体计算机及其教学特点.新华文摘.1999年，12月.[9] 梁艳玲.制作教学软件为教学带来便利.中国体育报.2009年，3月[10]王静芳.利用Flash为初中化学打造游戏化学习环境.中国教育信息化.2007年，8月.[11]周中云.基于个别化教学多媒体教学软件设教学软件中国电化教育.2003年，1月.[12]徐东.基于Flash 的服装结构设计网络教学教学软件的研究.天津工业大学学报.2002年， 4月.[13]张戟.计算机中的新技术-Flash Memory.计葬机应用研究.1993年，7月.[14]余亮，高峰.《Flash摄像头游戏教学软件设计与开发》.西南大学，2008.[15]陈新峰.《Flash教学软件制作中文字输入的技巧两例》.电脑爱好者，2002.11.在论文的最后，我首先要特别感谢我的指导老师——陈星火，他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。在他的鼓励下，我和同小组的彭冉月同学完成了毕业的论文设计，感谢陈星火老师在我的毕业设计中所给予的建议，使我的论文变得更完善。老师不仅传我治学之道，研究之法，还教我做人之本，令我终生受益。另外，我还要特别感谢彭冉月同学，使我们可以共同进步，共同讨论问题，学习flash技术，得以顺利完成论文。最后，再次对关心、帮助我的老师和同学表示衷心地感谢。教育从来也没有向今天这样受到社会、家庭和个人的普遍重视，尤其是中小学生的教育。社会把教育看作是提高民族素质，发展国家经济增强综合国力的基础；家庭把它看用是提高社会地位的一项必要投资；个人则越来越清楚地认为教育是生存和发展的手段。

缺点：随着社会的发展，知识经济的来临，教育对社会、家庭和个人的作用将越来越明显。教育为大国崛起之根本，而中小学生也是祖国的未来，所以中小学的教育也倍受关注。近几年来，许多教育家都对中小学教育进行了国内、国外的研究：国外中小学教育科研的选题侧重于宏观和应用性研究，问题往往聚焦于研究者对自身实践的解释和批判，以及对研究结果的考虑。对于教师来说，当一般的教学方法或模式不能解释变异情况时，如何去处理这些意外问题就会使教师产生好奇心。研究的问题往往来源于教师求知的愿望、对现状的不满意和对事物的关注以及面临的挑战或问题等。国外基础教育学校的校本科研活动表现为“内容广泛，主体多样，方法灵活”。相比之下，我国中小学教师在科研活动中往往局限于课堂教学问题，教师间的合作不充分，方法也欠科学和规范。因此，在下一步的发展过程中应当就国外的经验取长补短。1，实现11年义务教育，以提高全民族的素质。2，取缔中小学重点学校，教育资源公平化。3，取缔应试教育，取缔升学率考核，真正做到素质教育。取缔一切补习班，兴趣班，禁止在职教师在家补课，取缔一切为应试教育服务的全国性的和地方性的出版物。4，不断改善教师待遇，重新树立尊师重教的社会风尚。这款DNA RESET补水保湿面膜，更厚更保湿，补水能力更强，15分钟敷面膜，敷出水嫩蓬蓬肌，第五代冰凝胶膜布，提供20分钟锁水力，海石榴萃取物，提供滋润保湿，天然补水，深润肌底，配合第五代冰凝胶膜布，密集保湿更锁水，唤醒肌肤水嫩活力，寒冷天气将未拆封的面膜放入50度的温水浸泡5分钟后使用，炎热天气时，可将未拆封的面膜放入冰箱冷藏后使用，沐浴后或热毛巾敷面10分钟后使用，更利于肌肤吸收精华，天然植萃，守护肌肤死角。这款DNA RESET面膜，成分取自世界各地臻选的优质天然植物及成分，海石榴，山药根，火山灰等，创造还原自然姿态的膜布，近距离接触大自然，可以改善细纹滋生，提高肌肤水活力，放心使用，改善干燥缺水，紧急修复干燥肌，改善脱皮粉刺，环节粉刺脱皮，使肌肤光滑柔软，锁水保湿，细胞动力，肌肤卫士，细腻滋润，减少细纹，提高肌肤弹性，保护长期处于电子产品环境中的肌肤，免于辐射危害，小分子保湿因子更易被吸收滋养肌肤，让皮肤享受20分钟SPA级奢宠，锁住30ml精华，所以真的建议宝妈们可以试试这款面膜，是真的很好用呢，强烈建议。